Semana de la Cultura y Subcultura Japonesa en la UAM-Xochimilco

Cerramos mayo muy activos, ya que recibmos una invitación por parte de la UAM-Xochimilco para participar con una conferencia sobre subculturas japonesas, en el marco de la Semana de la Cultura y Subcultura Japonesa en esta institución. Esta iniciativa surgió de un concurso de cosplay, acompañado de una charla sobre el impacto cultural del anime hoy en día, los cuales se iban a llevar a cabo en marzo. Sin embargo, visto el particular interes en la comunidad universitaria por estos temas, la Sección de Actividades Culturales de la UAM-X, decidió ampliar la propuesta y abrir  un espacio de reflexión donde se mostrara al público los estudios que se han generado al respecto.

En este sentido, “La Semana de la cultura y subcultura japonesa”, que se llevará a cabo del 23 al 27 de mayo, tiene el propósito de ofrecer una serie de actividades vinculadas con la cultura y subcultura japonesa, abordando desde la iconografía y litografía japonesa, hasta  el ánime y el cosplay. Además de la comunidad universitaria, entre los participantes se encuentran profesores-investigadores de El Colegio de México, la Fundación Japón y el Museo Carrillo Gil. El Círculo se siente honrado en participar el viernes 27 de mayo a las 10:30 hrs., con la conferencia “Cosplay, jugando a ser otro. El uso del disfraz en la construcción sociocultural de las comunidades otaku en México”, la cual se deriva de la tesis del mismo nombre, presentada por nuestra compañera Laura Quiroz, Licenciada en Etnología por la ENAH.

Les compartimos el programa de actividades, así como la convocatoria al concurso de cosplay “Las heroínas de Miyazaki”.

¡¡No se lo pueden perder!!

Cartelera listoConvocatoria cosplay UAM

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Taller: Comics and Modern Cultural Exchange (Hong Kong University)

(Una nota que me había olvidado poner!)

 

El pasado 27 y 28 de enero, se llevó a cabo el taller “Comics and Modern Cultural Exchange” en la Universidad de Hong Kong. Este taller fue una continuación de los talleres anuales que hacen los investigadores de Estudios sobre Japón de dicha universidad, y que por lo general se centran en temas de la subcultura.

En este taller participaron algunos miembros de la SESJ, como el maestro Yui y la maestra Hayami, y a su regreso nos dejaron el material de lo expuesto en dicho evento. Les dejo aquí los títulos de las ponencias, si alguien está interesado en alguna de ellas o en contactar con algún autor, por favor escríbanos un correo electrónico al Círculo.

Notas: No estamos seguros de poder contactar con todos los autores. Las  ponencias algunas están en Chino, otras en Japonés y otras en Inglés. (Los nombres de  las ponencias que están en chino los escribo en cuanto pueda, (por lo pronto no hay ningún chino a la mano que me ayude a leer…))

Las presentaciones fueron las siguientes:

1 Analysis of Interpretative Communities through the Manga Doujinshi of FULLMETAL ALCHEMIST (Lee, I-Yun)

2 日本アニメがもたらす誤解と弊害(Masamischi, Ida) (Los malentendidos y los daños causados por el anime japones)

3 Intermedia Connections and Transnational Transmission of Japanese Manga (Gan, Sheuo Hui)

4 Cultural Production Industry or Cultural Production Studies Industry? From a sociological Point of View (Yui, Kiyomitsu)

5 (Chino) (He Tan Ye)

6 (Chino) ()

7 A Historical Survey of Genre Cross-Over between Manhua & Films in Hong Kong (Wong, Wendy Siuyi)

8 High and Low Culture and the Hong Kong Triad Comic (Hutton, Chris)

9 TBA (Wang, Ruoxing)

 

Por cierto, el año pasado también se realizó el taller, del cual dejé una reseña en mi blog.  A continuación dejo una copia de esta reseña.

Reseña sobre le taller: “New Possibilities of TransAsian Anime Studies” (20 y 21 de Febrero, 2010)

En el taller participaron maestros y algunos alumnos o investigadores de varias universidades y países, principalmente Japón, China y Corea, además del profesor William Kelly, antropólogo estadounidense dedicado al estudio de la subcultura, como los videojuegos o el karaoke, de modo que hubo variedad de opiniones y puntos de vista.
Las presentaciones fueron los siguientes:
(Los títulos y nombres en Japonés los traduzco yo al español, lo que originalmente estaba en Inglés lo dejaré así)
20 de Febrero:

“日本のアニメと民族音楽の符合を読み解く〜『AKIRA』の音楽を事例として〜”
“Entendiendo la relación entre el anime japonés y la música étnica. Un ejemplo de la música de “Akira”
Por Hideko HAGUCHI (葉口英子) Universidad de Shizuoka Sangyo (静岡産業大学)

“マンカとアニメに現われる日本人の戦争観”
“La percepción de los japoneses acerca de la guerra, expresada en el Manga y Anime”
Por Park Soon ae (朴順愛) Universidad Honam de Korea(韓国湖南大学校)

“Something other than entertainment: A comparative study between Japan and Hong Kong on introducing Anime and Manga to classroom”
Por Carol Man-wai POON, Universidad de Waseda.

“Anime Studies East and West”
Por Kukhee CHOO, Universidad Nacional de Singapur.

“Cosplay in Taiwan” Presentación del video titulado: “I am That: Cosplay”
Y el texto titulado “Falling in the Devil Game: Cosplay and Doujinshi in Taiwan”
Por Mia Ming-Hsiu CHEN

“Conventional Value and Instrumental Interest of Cosplay in Hong Kong”
Por Dixon Heung Wah WONG y Clara Ka Yan YIP, La Uinversidad de Hong Kong.

21 de Febrero:

“Animation Industry in France and its Implication to China”
Por Xiaoli LI, China Media University.

“メキシコにおけるアニメファンダム―アイデンティティの形成をめぐって―“
“El fandom de anime en México. Una reflexión acerca de la construcción de la identidad”
Por Alvaro Hernández, Universidad de Kobe / ENAH.

“漫画メディアを通じてのジャッキー・ロビンソンの物語の流布”
“La difusión de la historia de Jackie Robinson a través del medio del manga”
Por Takeshi TANIKAWA, Universidad de Waseda.

“Current Conditions and Challenges of China’s Animation and Comic Industry”
Por Yongmei WU, Beijing Center for Japanese Studies.

Terminando con comentarios generales por William KELLY, profesor de la Universidad de Tama.

Una compilación de estas ponencias estará (esperemos que relativamente pronto) editada por la Universidad de Hong Kong al Chino y posteriormente al Japonés y el Inglés, aunque estos dos últimos idiomas aun no es seguro…, informaré al respecto en cuanto tenga más información.

Por último dejo estas impresiones con base en los comentarios generales del profesor Kelly y mis propias notas:

En las diferentes presentaciones se pudo explorar, a partir del estudio del auge del anime en el mundo, cómo los países responden de modo diferente a las influencias económicas y culturales mundiales, ésto desde la esfera política o institucional, y como las sociedades, a veces de modo independiente a las políticas nacionales, se involucran o apartan de estos movimientos globales.
La relación entre el Estado y la subcultura se ha vuelto visible en muchos ejemplos. Desde la perspectiva económica, se puede observar en la revaloración estratégica de la industria del anime en Japón por parte del gobierno de ese país, o el impulso nacionalista a la industria propia, en los ejemplos de China o Francia presentados por las ponencias. El auge de la industria coreana de animación, sobre todo por internet, así como el desarrollo de juegos chinos o coreanos en línea también pueden entenderse como parte de esta relación. Aunado a estos intereses económicos se encuentra también el interés estatal por proteger o rechazar la potente influencia cultural japonesa, caso de nuevo observado en Francia y China, y que señala a una revalorización de la cultura étnica o nacional, y que para el caso de Asia en general también representa un antagonismo frente a occidente. Este caso pudo ser también discutido en la ponencia acerca de la película “Akira”, en donde a través de la música, se señaló una identidad cultural “asiática”, que sin embargo contribuyó en la cinta a la creación de una atmósfera de un mundo “local” dentro de un mundo “posmoderno”, es decir, un futuro posible en la imaginación de muchos espectadores en el mundo, ésto y el importante papel que tuvo esta película en la difusión del anime en Europa y Estados Unidos, llevó a la mesa a reflexionar sobre la identidad del anime y la internacionalización de sus contenidos. Esta reflexión acerca de la identidad se encontró, con diferentes matices, siempre presente en las discusiones del taller.
Esta relación entre el Estado y la subcultura se pudo observar también en el intento del Estado por difundir una imagen determinada a través de las industrias culturales, relación explorada por varias ponencias, como la del profesor Tanikawa.
Así mismo, sobre el papel de la educación también explorado en este taller, se observó cuándo el Estado puede (o no) revalorar a nivel institucional el papel educativo de la cultura popular, más allá de su función de “entretenimiento”. A este respecto cabe mencionar, como señaló el profesor Kelly, que ésta es un área en donde comúnmente “todo mundo pierde el interés”, pues mientras los representantes de las instituciónes educativas por lo general se niegan a reconocer algún valor pedagógico en elementos de la subcultura como el anime, comic/manga o videojuegos, los consumidores pierden interés en los mismos en cuanto se les involucra en el marco institucional. Aquí, dentro de esta relación entre el Estado y la subcultura, se observa de nuevo una grieta que separa la actividad social de la actividad “oficial”.
Así, pasando de la actividad del estado a la actividad de los grupos sociales, nos encontramos al Fandom. Los casos más claramente observables de estas comunidades en las ponencias se dieron principalmente desde el fenómeno del Cosplay. Aquí, se advirtió como el valor de las actividades de los fans, queda por lo común eclipsado por la comercialización de sus actividades, mostrando de nuevo cierta relación antagónica entre las actividades de los aficionados y la institucionalización u oficialización de las mismas.
En las presentaciones enfocadas en el Fandom, se observaron en los casos de Hong Kong, Taiwan y México, una exploración de los motivos e intereses de sus participantes. Se entendió el consumo y la comercialización de la subcultura desde un nivel subjetivo y se observo la localización del impacto de la subcultura japonesa y su adaptación a diferentes contextos culturales, llevando también a una estimación de diferentes medios para su estudio.